Articles de cet auteur (5)

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  Formation des équipes d’HPS à la remise en état après sinistres

  Lundi 23 janvier, ce sont 6 établissements de toute la Normandie (Coutances, Dieppe, Dives-sur-mer, Flers, Le Havre et Maromme) préparant au Bac Pro HPS qui se sont rendus à une formation académique à Granville. Pour l’occasion, c’est la société Forma’Sinistres qui a aimablement présenté l’ensemble de ses savoir-faire dans le domaine de la décontamination après sinistre. Cela consiste à remettre dans son état d’origine, lorsque cela est possible, un lieu ou un objet meublant plutôt que de le remplacer. De ce fait, au-delà de l’aspect technique entretien/rénovation, il y a toute la dimension vertueuse (mais aussi sentimentale) de préserver l’existant. En dehors de la pratique de certaines techniques, les enseignants ont pris connaissance des deux formations (complémentaires au bac HPS) dispensées sur place : "agent d’intervention après sinistres" et "technicien d’intervention après sinistres". Voici (...)
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• Synthèse d’applications et sites pour travailler avec le numérique en classe

  Ce document de synthèse recense plusieurs sites ou applications qui peuvent être utilisées en classe ou lors d’un travail de révision au domicile de l’élève. Il distingue les tests en ligne (quizz) et les murs dits "collaboratifs". En effet, dans ce cas, il est possible non seulement d’y déposer des éléments en ligne, mais également d’inviter des personnes (collègues enseignants ou élèves) pour l’agrémenter de différents supports. Voici l’exemple de ce à quoi peut ressembler l’utilisation de ces murs collaboratifs : – 1 Padlet utilisé en microbiologie – 2 Middlespot utilisé dans le cadre d’un accompagnement personnalisé axé sur "l’attention" et le rôle des sciences cognitives. Pour les quizz, il existe plusieurs façons de les utiliser. En dehors du classique "vrai/faux", il est possible d’associer des éléments entre eux, de compléter des informations, et même d’y schématiser des éléments (comme (...)
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  Valoriser les activités de vos élèves à l’aide d’un outil numérique

  Voici un tutoriel présentant l’application ClassDojo Vous appréciez valoriser la participation de vos élèves en cours ou leur implication en TP ? Il vous arrive même d’intégrer une note pour les encourager à poursuivre. L’application dont je fais la présentation dans la vidéo ci-dessous est destinée précisément à montrer votre satisfaction à vos élèves, mais également elle peut peut être consultée par leur famille. * Liens pour télécharger l’application (gratuite) : > Android (60Mo) > iOS (160Mo) * Site Internet de l’application * Lien vers la vidéo
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  Créer un "escape game" pédagogique

  Il existe différentes plateformes permettant de créer des animations. Le site Genial.ly peut être une solution puisque le site propose notamment des modèles déjà existants. Vous n’aurez alors qu’à compléter les rubriques et créer votre parcours de jeu. Dans le cas présenté dans cet article, il s’agit d’un "escape game" destiné aux élèves de baccalauréat professionnel HPS, dont l’objectif est de réactiver des éléments déjà vus en première (donc plutôt à programmer en fin de première ou début de terminale). L’idée est de réactiver les connaissances des élèves et surtout de proposer une issue (une fois le code du coffre-fort découvert) qui soit gratifiante. Dans le cas présent il s’agit d’un ensemble de vidéos récapitulant les divers procédés de stérilisation existants. Ce type d’activité est apprécié des élèves car elle est ludique et capte leur (...)
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  MOOC sur "le développement psychologique de l’enfant"

  Le site "Coursera" propose des MOOC ("Massive Online Open Courses" ou cours mis en ligne gratuitement et accessibles à tous). A partir du 8 février débute un cours s’étalant sur 7 semaines qui aborde "le développement psychologique de l’enfant". Que vous soyez enseignant en CAP AEPE ou Bac Pro ASSP, le développement psychologique de l’enfant est un thème que vous abordez dans vos cours. L’[Université de Genève met en ligne une formation à distance d’une durée de 7 semaines sur ce sujet. [Accès vers la formation en question Voici le programme abordé : S1 : Quelles sont les compétences des bébés et comment les étudier ? 15 vidéos (Total 75 min), 2 lectures, 3 quiz Dans ce module, vous allez découvrir certaines techniques permettant aux scientifiques d’étudier la présence ou non de certaines compétences perceptives chez les bébés. Par la suite, nous vous montrerons quelles incroyables capacités sont déjà (...)
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